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- 本书主要内容包括：商务形象礼仪、职场商务礼仪、商务会议礼仪、商务旅行礼仪、求职礼仪五部分。
- 张莹编
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- 06100110
- 金正昆著
- 关键词：礼仪商务
- 商务礼仪
- 本书是高职高专商务礼仪课程教材。全书以商务礼仪的基本规范和要求为主线，注重对课程设计开放性的把握和学生职业能力的培养，同时紧跟国际商务领域发展的趋势，依据商务活动类型选取教学内容，以模块来整合、以任务来序化、以任务开展的...
- 钱放著
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- 商务礼仪
- 本书是“新基点全国高职高专院校商务英语系列规划教材”中的其中一册，本册介绍了企业中对外交往活动各环节涉及的礼仪。
- 陈威主编
- 商务礼仪
- 东方燕园培训书系/张文定等主编:全书分8章，介绍了商务人员在商业活动中必须遵循的各种礼仪规范，及如何塑造商务人员良好的个人形象和企业形象。
- 金正昆编著
- 关键词：礼仪商务
- 泰国商务礼仪禁忌全解:从文化内核到实战应对
- 2025年
- 曼谷写字楼的玻璃幕墙折射着现代商务的锋芒,却在细节处暗藏文化玄机。跨国团队常因无意识触碰头部或误用红色批注触发合作危机,这些高频禁忌如同隐形的雷区,潜藏在肢体语言、空间礼仪与色彩符号的交界处。见面礼仪雷区破解合十礼规则:泰国人在与客人见面时,通常施合十礼。将手合十于胸前,头稍稍低下,互相问候“撒瓦迪”(你好)。还礼时,也须双手合十,放至额到胸之间。地位较低或年纪较轻的人,应该主动向地位高和年纪大的人致合十礼。地位高、年纪大的人还礼时,手不应高过前胸。双手举得越高,表示尊敬的程度越深。
- 关键词：禁忌
- 课程思政视域下高职院校商务礼仪与沟通课程构建探究
- 2025年
- 在课程思政的大背景下,高职院校商务礼仪与沟通课程的创新构建显得至关重要。本文首先阐明了商务礼仪与沟通课程在思政教育中的核心地位,进而剖析了当前高职院校在该课程教学中的现状,基于此,重点探析了该课程的构建策略,包括师资力量的强化、教学方法的创新以及评价体系的完善等多个层面,旨在优化教学效果并提升学生的综合素养提升。
- 徐潇焱
- 关键词：职业院校课程构建
- 基于人工智能的高校公共关系与商务礼仪实训教学模式研究
- 2025年
- 随着人工智能技术的不断发展,其在教育领域的应用也日益广泛。本文探讨了基于人工智能的高校公共关系与商务礼仪实训教学模式。通过分析人工智能在教育中的应用趋势以及公共关系与商务礼仪实训课程对于提升学生职业素养、社交能力和应变能力的重要性,本文构建了一个融合智能模拟实训场景、智能语音识别、智能分析、个性化建议、智能互动教学以及智能评估反馈的多元教学模式。该模式旨在通过人工智能技术,为学生提供更加真实、高效的实训体验,帮助他们在理论与实践之间架起桥梁,从而更好地适应未来职场的需求。
- 张敏宁
- 关键词：人工智能高校实训教学模式
- 基于混合学习的翻转课堂教学应用探索——以商务礼仪课程“职业妆”教学为例
- 2025年
- 商务礼仪“职业妆”教学作为商务礼仪课程的一部分,在传统的教学模式下存在一定的局限性。为了改进教学效果,本研究提出了一种基于混合学习的翻转课堂模式,在此模式中,课前学生通过在线平台进行自主学习,课堂时间主要用于师生交流和实践操作。本研究采用问卷调查和面对面访谈的方法,对这种教学模式在"职业妆"教学中的应用进行了研究。研究结果表明,这种模式可以有效提高学生的学习兴趣和参与度,增强理论知识和实践技能的融合,优化课堂教学质量。同时,混合学习的翻转课堂模式也表现出一些挑战,如学习资源的有效开发利用、学生自学能力的提高等,需要更多的实践探索和教师的引导。结论为,翻转课堂有助于提升"职业妆"教学效果,也为商务礼仪课程的混合学习提供了新的尝试和参考。
- 侯怡君罗小霞
- 关键词：教学效果商务礼仪课程
- 基于“岗课赛证”融通的高职商务礼仪课程改革路径探析——以广西A学院为例
- 2025年
- 随着全球化和信息化的不断深入发展,以及商务活动的日益频繁和复杂多样化,商务礼仪在商务活动中的重要性更加凸显。高职院校需要继续加强商务礼仪课程建设的理论研究和实践探索工作,不断创新和完善建设路径和方法手段,以岗位需求为导向明确课程目标、以课程为核心优化教学内容与方法、以技能竞赛为驱动激发学生学习潜能、以证书为引领增强学生就业竞争力,以适应市场需求变化和学生职业发展需求实现课程内容与岗位需求的紧密对接,切实提高学生的商务礼仪素养和职业能力。
- 尹彬
- 关键词：高职教育商务礼仪课程建设
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