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- 小学语文单元整体教学策略研究
- 2025年
- 在课程改革的推动下,小学语文教学更注重学生对知识整合能力的培育,强调学生对单元知识的整体运用。单元整体教学策略的开展,有助于学生掌握正确的学习方法,切实提高其核心素养。基于此,教师可通过整体规划单元教学目标、聚焦学段整合单元知识、布置单元整体导学任务等方式,构建完整的单元整体教学策略,以期提高学生的语文核心素养。
- 石福梅
- 关键词:单元整体教学单元知识小学语文教学知识整合能力单元教学目标
- 语文要素:单元整体教学整合点确定的抓手
- 2025年
- 就语文学科而言,单元整体教学是教师把某个教学单元看成一个整体,在明确的学习目标统领下重构与整合单元内容,以充分发挥单元整体价值解决阅读教学碎片化问题,提升学生语文核心素养的教学理念。实施单元整体教学,整合点的确定极其重要,而抓住单元语文要素进行整合是一条切实可行的途径。一、语文要素多元时,抓核心要素整合在统编版小学语文教材中,很多单元的语文要素有多个。在这种情况下,教师要认真研读教材,发现多个要素中最核心的要素,并将其作为整合点统筹单元教学设计。
- 陈锦嵘
- 关键词:小学语文教材单元教学设计研读教材单元整体教学教学单元
- 小学数学“图形与几何”单元整体教学策略
- 2025年
- 《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)在课程实施部分明确提出,“丰富教学形式,探索大单元教学和重视单元整体教学设计”。落实大单元教学既是新课标的内在要求,又是对“双减”政策的有效落实。那么,如何优化“图形与几何”教学形式,深入推进单元整体教学,培养学生核心素养呢?笔者结合近年来的课题研究、教学实践,从四个方面进行阐述。
- 吴涛黄华
- 关键词:小学数学单元整体教学课程实施大单元教学丰富教学
- 例谈初中数学单元整体教学的优化策略
- 2025年
- 数学单元整体教学改变了过去以课时为单位的教学设计方式,更加注重数学知识之间的内在逻辑关系。以此来确定单元教学目标,将数学学科素养落实到单元整体教学的各个环节,体现了教学设计的整体性、连贯性、层次性。因此,在单元整体教学实施中。
- 周俊
- 关键词:初中数学单元整体教学内在逻辑关系单元教学目标数学知识
- 学习任务群视角下的小学语文单元整体教学实践
- 2025年
- 摘要: <正>基于小学语文单元教学,教师应该立足于学生的实际学习情况整合课程内容,以学生感兴趣的形式落实教学活动。在实施学习任务群教学的时候,教师要以学生为任务中心,了解学生的想法,丰富教学过程,以布置任务的形式串联单元知识,引导学生养成良好的自主学习习惯,提升学生的认知能力。
- 毛婷祎
- 关键词:语文单元教学小学语文自主学习习惯单元整体教学丰富教学教学活动
- 单元整体教学的现实困境、内在逻辑与发展路径
- 2025年
- 单元整体教学是优化课程结构和精选课程内容的有效方式,具有独特的教育价值。中小学教师在实施单元整体教学时存在认识浅表化、过程理解同质化的现实困境。单元整体教学是教师以学科核心素养为导向,以学生的学情和教师的教学经验为起点,突出学科知识间内在的一致性,将教材单元内容整合为一个相对完整的学习单元,并在此基础上进行整体设计和动态改进的教学方式,从而体现出整合逻辑、教育逻辑和系统逻辑。单元整体教学的发展路径是:以教师培训及校本教研为路径提升教师的单元整体教学设计与实施能力,以学科核心素养发展为本彰显单元整体教学价值,以学科大观念为载体注重单元-课时目标的确定与落实。
- 王毳黄友初
- 关键词:单元整体教学
- 核心素养导向下的小学数学单元整体教学策略——以人教版六年级“圆柱和圆锥”单元教学为例
- 2025年
- 以核心素养为导向的小学数学单元整合教学,通过内容的有机整合、教学方式的优化以及学习过程的精细化关注,全面提升学生的数学核心素养与能力。核心素养导向下的小学数学单元整体教学旨在通过整合教学内容、优化教学方法、关注学习过程,全面提升学生的数学核心素养。本文简要阐述了核心素养导向下小学数学单元整体教学的必要性,从教学策略的角度出发,以六年级下册“圆柱和圆锥”单元教学为例,深入探讨如何在小学数学单元整体教学中有效融入核心素养的培养,以期为提高小学数学教学质量提供借鉴。
- 郭腾飞
- 关键词:小学数学单元教学优化教学方法单元整体教学整合教学内容教学策略
- 单元整体教学在初中语文教学中的应用探究
- 2025年
- 单元整体教学是近年来教育改革中的一种新型教学模式,强调通过对教学内容的整合、目标的明确以及教学方法的创新,全面提高学生的学习效果。本文探讨了单元整体教学的概念、实施原则以及在初中语文教学中的具体应用策略。通过明确单元目标、整合教学内容、设计多元化的教学活动、利用课外资源以及开展差异化教学,能够帮助学生更好地掌握语文知识,提高综合能力,促进学生全面发展。研究表明,单元整体教学能够有效提升学生的语文综合素养和自主学习能力,为初中语文教学改革提供了有益的思路和实践经验。
- 覃月辉
- 关键词:单元整体教学初中语文教学应用教学策略差异化教学
- 单元整体教学视阈下的关键问题设计
- 2025年
- 近年来,“大单元教学”在提升教学整体效率上得到了广大教师的肯定和推崇。这一教学模式以其“整合碎片化知识”的显著优势,为信息科技课程教学拓宽了设计思路。在“新课标”和“新教材”(以下简称“双新”)背景下,一线信息科技教师应当积极实践相关教育教学理论,探索契合“双新”的单元整体教学新范式。
- 卿丽
- 关键词:单元整体教学大单元教学
- 大概念引领下的小学道德与法治单元整体教学路径——以小学道德与法治五上第四单元为例
- 2025年
- 当前小学道德与法治学科教学存在“杂”“散”“浅”的问题,以大概念为引领的单元整体教学设计有利于实现学科知识结构化,使思维方法以及价值观念实现高度统一,是落实核心素养培育的关键方法。教师基于核心素养确定大概念,确定预期目标,制定评估依据,再规划学习活动,建构单元大概念,围绕单元大概念构建整体化的知识体系,把大单元教学从理论设计落到教学实践中,更好地实现教学设计与学科核心素养的有效对接,为学生素养取向的深度学习提供有效途径。
- 张娟牟燕丽陈明旻
- 关键词:大单元教学单元整体教学
相关作者
- 徐文彬

- 作品数:354被引量:1,426H指数:17
- 供职机构:南京师范大学教育科学学院课程与教学论研究所
- 研究主题:小学数学 课堂教学 数学 教学 教学设计
- 周初霞

- 作品数:44被引量:225H指数:6
- 供职机构:浙江省教育厅
- 研究主题:生物学 高中生物学 单元整体教学 单元教学 学科
- 李宝荣

- 作品数:53被引量:408H指数:12
- 供职机构:北京教育学院
- 研究主题:中学英语 单元整体教学 中学生英语 英语 教师
- 顾健

- 作品数:18被引量:29H指数:3
- 供职机构:苏州大学
- 研究主题:小学数学 单元整体教学 办公自动化系统 办公自动化 一致性
- 彭朝阳

- 作品数:205被引量:236H指数:7
- 供职机构:云南师范大学物理与电子信息学院
- 研究主题:高中物理 教学设计 物理教学 中学物理 初中物理