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从1949迈向卓越教育之路——高质量发展的“新洲一中答卷”
2025年
要勇于追梦,在自强基因与自信底色的交响协奏中书写青春答卷;要善于绘梦,在创新思维与合作意识的共振中书写人生答卷;要乐于追梦,在理想情怀与长期主义的相溶互渗中书写时代答卷。……春回大地,远山渐绿,举水河畔的迎春花悄然绽放。2月10日早晨7点。
张小婧刘双翼金民
关键词：卓越教育
英国乡村小规模学校提供卓越教育的潜力、障碍与应对被引量：1
2024年
乡村小规模学校是教育改革发展的“神经末梢”,也是实施乡村振兴战略、促进教育公平与教育高质量发展的关键一环。英国经验表明,乡村小规模学校有潜力通过卓越的领导、个性化教学和有想象力的课程、更安全的学校环境等提供卓越教育;但与此同时仍不能忽视环境因素,尤其是师资与经费挑战对提供卓越教育构成的现实障碍。在探索消解乡村小规模学校发展障碍上,英国主要围绕经费与资源支持、高质量人才供应链保障、学校治理方式变革三方面实践发力。借鉴英国经验,我国乡村小规模学校发展有赖基于证据的政策干预、立足整个乡村社区进行有效规划与更广泛的对话,以探索适合本地的乡村小规模学校发展支持模式。
王帅凡勇昆
关键词：卓越教育
以综合改革项目为引领 打造无边界卓越教育
2024年
基础教育综合改革项目是推动教育深刻变革的重要推手,对激发学校办学活力,突破学校发展瓶颈,提升学校办学质量具有重大意义。在沈阳市深化基础教育综合改革的背景下,沈阳市第七中学创新打造体现沈阳底色、沈河本色、七中特色的“一核引领、两系为基、三维融合”无边界卓越教育育人体系,进行新时代创新型人才培养的多维实践路径探索,旨在为高质量发展的基础教育体系建设提供校本实践经验。
潘德坤王秀新赵楠
关键词：卓越教育
卓越教育理念下“五育融合”育人模式的实践探究
2024年
开原市实验小学以卓越教育办学理念为引领,构建“五育融合”育人体系;以“学玩”课程体系为载体,拓宽“五育融合”育人路径;以卓越教师团队为基石,强化“五育融合”育人保障。通过创新组合“五育”资源、整体组织“五育”实践,推动一项活动渗透五种教育,五种教育指向同一目标,最终实现“五育融合”共生共长,取得了丰硕的办学成果。
张敏
关键词：卓越教育
卓越教育背景下高校图书馆信息素养培育的新定位——基于信息偶遇视角被引量：4
2023年
文章探讨卓越教育背景下信息素养概念的新发展,分析面向学科融合及创新性学习的信息偶遇能力的内涵及其在嵌入卓越教育的高校图书馆信息素养培育中的纽带作用,并提出面向信息偶遇的高校图书馆信息素养培育策略,即提高信息偶遇服务能力的导向意识,适应基于新知识管理模式的集成化组织结构变化,注重跨学科、跨机构“知识+”服务,强化以解决未知问题为导向的协同式信息素养训练。
刘妍序
关键词：信息素养卓越教育
以卓越教师成就卓越教育:教师队伍建设的“上城实践”
2022年
浙江省杭州市上城区重视教师队伍建设,以卓越教师队伍建设助力区域教育高质量发展。高度重视师德师风及其培训机制建设,涵养区域教师精神,提升教师事业信仰力;通过梯队式、全景式、团队式培养,激发教师专业学习力;通过事业留人、待遇留人、情感留人,提升教师职业幸福感。
项海刚
关键词：卓越教师
卓越教育硕士人格形象建构的价值条件
2022年
卓越教育硕士是一般意义上的教师教育人才的升级创新形态与特殊样式。作为高层次与专业化教师教育的被启蒙者与初中等教育的启蒙者,卓越教育硕士实现自我人格形象的成功建构必须满足基本价值条件的规约。具体而言,要澄明教育的本质,从结构性角度更新其知识性、道德性与审美性三重精神内涵,并以可操作的教育教学实践为其对象化提供物质支撑。在其现实性上,这些价值条件是对卓越教育硕士人格形象的哲学、伦理学与美学本质的教育学规定。
李胜清
关键词：人格形象
“卓越教育”熠熠生辉--山东省济南甸柳第一中学
2022年
山东省济南甸柳第一中学是济南市首批特色学校、首批全国青少年校园足球特色学校。学校将足球文化作为“卓越教育”突破点,秉承“一切为了学生的健康成长”的办学理念,引导师生做最好的自己,打造“卓越教育”特色。以国家课程为主轴,学校课程为两翼,构建“一轴两翼”特色课程体系,助推“卓越教育”落地生根。国家课程校本化。学生带着书本知识走进现实生活,在数学课设计打折、满减方案的过程中,理解方程思想,感受变量间的关系。
关键词：卓越教育特色课程体系学校课程办学理念一切为了学生
卓越教育硕士创新培养改革的语境辨析
2021年
作为教育硕士的升级形态,卓越教育硕士的创新培养改革是我国教师教育事业发展到特定阶段的必然要求与现实关切。我国卓越教育硕士的创新培养改革不仅是基于国家教育战略而提出的,也是我国当下教师教育事业发展、基础教育高质量发展与师范人才就业市场变化使然。以卓越教育硕士为基本对象的高层次教师教育业已成为国际趋势,这种趋势也构成了当下中国教师教育发展的基本向度与创新改革新的意义生长点。卓越教育硕士创新培养改革之于当代我国教师教育语境来说是机遇与挑战并置的。
李胜清莫运平
关键词：语境
循证教师专业发展之PD&R实践模式——以“北京师范大学APEx卓越教育家培养项目”为个案的研究被引量：10
2020年
本研究以"北京师范大学APEx卓越教育家培养项目"为个案,提出循证教师专业发展的PD&R(Professional Development Plus Research)实践模式。在PD&R模式下,教师专业发展的实践与研究双线推进、相互促进。一方面,教师专业发展实践人员采用已有研究证据与实践过程中收集的研究数据来设定课程目标、开发与实施课程内容、评估课程效果;另一方面,研究人员基于教师专业发展实践经验来拓展研究选题、形成"内部人-外部人"双重研究视角、开展纵深性个案研究。PD&R模式可能会造成"胁迫式参与"与"摘樱桃式数据分析与证据汇报"等争议,本文最后讨论了如何避免这类争议,以及在PD&R模式下实践者与研究者如何共同促进教师专业发展事业的整体性发展。
廖伟
关键词：循证实践
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韩之俊
作品数：194被引量：1,086H指数：16
供职机构：南京理工大学
研究主题：田口方法 质量管理 质量损失函数 企业 控制图
李荣安
作品数：11被引量：25H指数：3
供职机构：香港公开大学
研究主题：比较教育 文化 卓越教育 素质教育 道德教育
李文婧
作品数：3被引量：1H指数：1
供职机构：哈尔滨德强商务学院
研究主题：卓越教育 教学改革与实践 电子信息工程 通信原理课程 通信原理
唐友
作品数：39被引量：73H指数：4
供职机构：黑龙江财经学院
研究主题：物联网 车联网 云计算 教学模式 3G
饶从满
作品数：164被引量：1,604H指数：20
供职机构：东北师范大学
研究主题：教师教育 教师 教师发展 公民教育 道德教育