搜索到5224篇“ 力学课程“的相关文章
- 理论力学课程与高中物理类比教学研究
- 2025年
- 高中物理是本科生学习理论力学课程的重要基础,但学习高中物理形成的思维定式也会抑制学生对理论力学新知识的学习。梳理高中力学知识与理论力学课程的关系,分别选取静力学、运动学、动力学若干典型知识群进行对比,分析高中物理对理论力学课程的支撑作用,并明确了在讲解与高中物理相似知识点时的教学要点。
- 吴九柱
- 关键词：高中物理静力学运动学动力学
- 力学“101计划”中理论力学课程设计
- 2025年
- 根据力学“101计划”的总体要求,本文介绍理论力学课程的定位、理论力学课程设计。在确定设计边界后,提出设计要求和设计原则。将理论力学教学内容划分为基础篇、进阶篇和前沿篇,设计了分别包含的教学模块。以清华大学钱学森力学班、行健书院、工科专业的理论力学教学实践为例,介绍清华大学理论力学多样化教学方案尝试。
- 李俊峰
- 关键词：课程设计分析力学
- 基于课程思政的工程流体力学课程改革探索
- 2025年
- 工程流体力学是工程类专业的重要专业基础课程之一,是公共基础课与专业课之间的重要桥梁。课程思政工作是落实立德树人根本任务,将思想政治教育融入工程流体力学课程教学的战略举措,对学生专业知识掌握、培养思想品德具有十分重要的意义。以工程流体力学为例,提出以课程思政教育目标为引领的课程教学,根据课程内容和特点确定课程思政教育目标,探索专业课程和思想政治教育有机融合的教学方法,对教学内容中的工程案例和思政教育素材进行分类提炼,并进行相应的教学方案融合设计,实现课程与思想政治教育的协同,对非思政课中的课程思政教学具有一定的借鉴作用。
- 王雁冰白瑶杨柳杨柳
- 关键词：教学目标流体力学
- 基于“互联网+教育”的工程力学课程OMO教学新模式
- 2025年
- 在“互联网+教育”背景下,围绕一流本科课程建设要求,遵循信息化、智能化融入教育的发展理念,开展工程力学课程OMO(Online-Merge-Offline,线上线下融合)教学新模式探索。以中国矿业大学(北京)工程力学课程为例,分析当前教学模式的弊端,提出工程力学OMO教学模式的实现方式,并给出OMO教育模式实践的综合教学效果评价方法,以期提高学生的自主学习和创新能力,培养适应新时代要求的高质量综合创新人才,为一流课程建设奠定基础。
- 杨永明罗春花李溪雯
- 关键词：课程改革
- 交通岩土工程专业课程思政教育建设研究——以土力学课程为例
- 2025年
- 随着我国交通基础设施建设的发展,在新时代高校课程思政建设的要求下,交通岩土工程专业课程存在思政教育与专业教育融合不紧密的问题,不利于国家高水平人才的培养。针对交通岩土工程课程思政教育中存在的主要问题,文章以土力学为例,深入挖掘土力学课程每一章节中蕴含的思政元素,通过探索创新思政教育形式,优化课程体系,提出了以土力学为例的专业课程思政教育教学改革措施。通过实施相关的改革措施,可以有效促进高等教育教学与国家战略之间的契合度,推动交通强国背景下交通岩土工程高等教育教学革新。
- 包含晏长根徐玮
- 关键词：土力学
- 中华优秀传统文化与工科基础力学课程的融合教学
- 2025年
- 文章从新工科人才培养视角,分析中华优秀传统文化在新工科人才培养中的意义,并以工科基础力学课程为例,从传统科技典籍中的力学应用、古典诗词语境下的力学概念、古建筑与传统界画中的力学模型3方面挖掘中华优秀传统文化在教学中的融入点,以期在中华优秀传统文化的各种形式中对力学知识寻古问今,进而使学生树立文化自信,提升人文素养,激发创新热情,开展文化传承、立德树人与力学素养的融合教育。
- 张丽华赵桐
- 关键词：中华优秀传统文化基础力学课程文化自信人文素养
- 工程教育专业认证背景下工程力学课程力学建模能力培养的研究
- 2025年
- 通过构筑学教协同育人工作体系、重构工程实践的知识体系、建立学生自主学习的脉络、强化实践教学环节、建立以力学建模能力为主线的教学评价体系,开展工程力学课程教学改革,以提高学生的力学建模能力。并对2023年实践班和非实践班进行了对比分析,教学效果良好,为培养高素质的工程力学人才提供有力的理论支持和实践指导。
- 张九菊张洪伟汪道兵
- 关键词：应用型高校教学设计
- 新工科背景下工程力学课程的产教融合教学模式探索
- 2025年
- 工程力学作为工科专业的基础课程,是学生掌握工程问题分析与解决能力的关键。然而,该课程内容高度理论化且涉及复杂的数学推导,传统教学模式在激发学生兴趣、提升工程应用能力方面存在不足。为此,本文提出了基于产教融合的教学模式,通过系统调研产业需求,优化课程内容设置,优化考核评价等措施,并建立校企协同育人机制,将理论学习与实际应用相结合,强化工程思维训练,提升学生的问题解决能力。本文提出的工程力学基础课程产教融合教学模式有效提升了课程的实用性和前沿性,还促进了工程教育与产业需求的深度对接,为新工科背景下的工程教育提供了有力支持。
- 文洪武祎刘栩苏淼
- 关键词：基础课程教学模式
- 流体力学课程思政教学案例设计与实践——以都江堰水利工程为例
- 2025年
- 流体力学作为物理学的一个重要分支,是高校广泛开设的专业基础课,在弘扬科学精神、塑造价值取向等思政教育方面具有重要作用.如何将思政元素融入课堂教学,以激发学生共鸣,成为教师们实践思政教育的关键.以都江堰水利工程作为思政案例,详细介绍如何设计并实践流体力学思政教学的全过程,包括:案例内容、教学设计、案例特色和教学反馈等,以达到让学生有感触、有共鸣的教学效果,旨在为专业基础课思政教学提供有益的借鉴和启发.
- 申峰张杰刘赵淼逄燕
- 关键词：流体力学都江堰水利工程教学案例
- 基于创新教育的课程思政路径探索--以土力学课程为例被引量：1
- 2025年
- 本文以土力学课程为研究对象,探讨了基于创新教育的课程思政路径,旨在响应新时代高等教育立德树人的根本任务,培养具有实践创新能力和跨界整合能力的高素质交叉复合型人才。文章首先分析了当前土木工程专业人才培养和课程思政教育中存在的问题,然后提出了“四个坚持、四个推进”的实践路径,通过文献式理论研究、研究型课堂教学、创新型课程实验、探索型社会实践和自主型科研活动等方法,将思政元素融入土力学课程的各个教学环节。研究结果表明,这种模式能够有效提升学生的思想政治素养和专业技能,促进学生全面发展。本文的实践探索为其他专业课程思政建设提供了借鉴,有助于推动高等教育课程思政的深入发展。
- 郭鸿陈栋梁杨奎斌徐乾杨敏
- 关键词：土力学实践教学
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- 叶红玲
- 作品数：384被引量：593H指数：15
- 供职机构：北京工业大学
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- 米红林
- 作品数：63被引量：111H指数：7
- 供职机构：上海应用技术学院机械工程学院
- 研究主题：光学测量 云纹干涉法 金瓷修复体 教学改革 力学课程
- 范钦珊
- 作品数：96被引量：636H指数：14
- 供职机构：南京航空航天大学
- 研究主题：热屈曲 教学内容 力学课程 安全壳 风力机
- 刘永军
- 作品数：149被引量：278H指数：9
- 供职机构：沈阳建筑大学土木工程学院
- 研究主题：火灾 温度场 有限元分析 耐火性能 有限元
- 刘赵淼
- 作品数：580被引量：573H指数：12
- 供职机构：北京工业大学
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