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初中代数推理的内涵、现状以及代数推理能力的培养策略
2025年
推理能力是初中阶段数学核心素养之一,教师在培养学生的推理能力时容易存在重视几何推理、忽视代数推理的问题,导致学生缺乏代数推理能力.文章具体阐述代数推理的内涵其现状,并提出培养学生代数推理能力的三点策略:外显“规定”问题推理,强调简式三段论推理呈现,将抽象与直观相结合,并结合课堂实操案例进行展示和分析.
段振富许静石先兵
关键词:代数推理
“六年一贯制”下的初中代数教学研究
在担任初中和高中教师期间,发现初高中部分内容难度要求脱节,学生的初中代数基础知识的储备不足,高一学生成绩滑坡明显。针对初高中分段教学的脱节问题,本论文研究初高中代数脱节的现状、原因及如何优化初中代数教学策略,帮助学生适应...
王银川
关键词:代数教学
APOS理论视角下的初中代数概念教学设计研究
新颁布的《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出课程目标应该以核心素养为导向,关注知识的内在结构和生成过程.代数概念是发展学生抽象能力、推理能力及模型观念等核心素养的有效载体,同时又是初中数学知识体系建构的基础,但是...
张玉
关键词:APOS理论教学设计
探究式学习在初中代数知识教学中的应用研究
2024年
随着教育改革的深入,如何激发学生的学习兴趣和提升他们的自主学习能力,以及培养其解决问题的能力和创新精神,已成为教师关注的焦点。初中代数知识作为数学学科的基础,它对学生日后的数学学习具有重要影响。然而,传统的教学模式容易使学生对代数知识的掌握不够扎实,使得他们的学习兴趣不高。为此,文章探讨了探究式学习在初中代数知识教学中的应用,以期为初中代数教学提供有益的参考。
陈露璐
关键词:初中数学探究式学习
基于“做数学”的初中代数教学实践研究被引量:1
2024年
“做数学”是以问题为导向,从数学实践、数学操作与数学活动入手,学生通过动手操作、动眼观察、动脑思考的一系列自主实践活动,从而总结出数学概念和数学规律.在初中代数教学中,通过“做数学”让运算法则具体化,从而使学生深刻理解法则的选择和原理,发展学生的运算能力;通过“做数学”让学生探究数学对象的本质属性,在深入体验概念的生成过程中深化概念理解.
黄立红李雅云
关键词:初中数学教学实践
数学思维训练在初中代数教学中的应用
2024年
本研究探讨了数学思维训练在初中代数教学中的重要性及其应用。通过提高学生的逻辑思维能力、增强抽象思维能力和促进自主学习能力,思维训练能够有效地提升学生的数学素养。当前,初中代数教学面临着一些挑战,教师需运用多种方法,如问题导向学习、分层次练习、合作学习、反思与总结以及类比与迁移,来培养学生的数学思维能力,从而提升教学效果。
徐伊
关键词:数学思维训练初中代数逻辑思维
多元化教学在初中代数因式分解中的应用研究
2024年
为评估多元化教学在初中代数因式分解中的应用效果,本文采用情境教学、合作学习等多种教学策略,对学生的学习自主性、学习兴趣以及因式分解能力提升进行了深入研究。方法上,通过实施针对性与多样性相结合的教学原则,设计了具体的教学策略,并实施了监控与调整机制。结果显示,多元化教学显著提升了学生的学习兴趣和自主性,对因式分解的理解和掌握程度也有所提高。然而,部分学生在适应新教学策略时存在困难,教学策略的整合与优化仍需进一步探索。结论部分认为,通过关注学生个体差异、优化教学策略设计、完善评估指标体系以及加强教师培训等措施,可以进一步提升多元化教学的效果。
张年华
关键词:多元化教学初中代数因式分解
多元化教学在初中代数因式分解中的应用研究
2024年
为评估多元化教学在初中代数因式分解中的应用效果,本文采用情境教学、合作学习等多种教学策略,对学生的学习自主性、学习兴趣以及因式分解能力提升进行了深入研究。方法上,通过实施针对性与多样性相结合的教学原则,设计了具体的教学策略,并实施了监控与调整机制。结果显示,多元化教学显著提升了学生的学习兴趣和自主性,对因式分解的理解和掌握程度也有所提高。然而,部分学生在适应新教学策略时存在困难,教学策略的整合与优化仍需进一步探索。结论部分认为,通过关注学生个体差异、优化教学策略设计、完善评估指标体系以及加强教师培训等措施,可以进一步提升多元化教学的效果。
张年华
关键词:多元化教学初中代数因式分解
整体思想在初中代数式求解中的思维进阶
2024年
在当前的数学教育中,整体思想被视为一种基本而重要的思维方式,尤其在初中代数式的解题教学过程中,其作用愈发显著.本文通过对典型例题的解析,展示如何引导学生运用整体思想解决实际问题,提升数学思维.研究整体思想在初中代数式求解中的思维进阶,对于改进学生数学学习方式和优化教师解题教学策略,提升学生数学素养具有重要的指导和实践意义.
李志伟
关键词:初中数学解题技巧
初中代数推理的解题思路与教学反思
2024年
在传统的初中教学中,教师往往注重在几何中培养学生的推理能力,而忽视对代数推理能力的培养。通过介绍代数推理的含义与重要性,结合近几年江苏各市的中考试题,对代数推理的解题思路进行探讨,并给出教学反思,以期提升学生的代数推理能力。
吴琨
关键词:代数推理解题思路教学反思

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作品数:188被引量:22H指数:2
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作品数:427被引量:2,127H指数:27
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翟作凤
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田载今
作品数:221被引量:111H指数:7
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