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几何解题策略
2025年
如果每个事件发生的率只与构成该事件区域的长度(或面积、体积、度数等)成比例,则称这样的率模几何率模,简称为几何.在这个模下,随机试验所有可能的结果是无限的,并且每个基本结果发生的率是相同的,即几何具有无限性和等可能性.下面举例介绍此类问题的解题方法.
李君
关键词:几何概型解题方法解题策略无限性
探索几何问题
2023年
几何问题是率中的重要知识点之一,把握公式,掌握方法是解决这类问题的关键.
周文国
关键词:几何概型
几何交汇题深度透视
2023年
随着新课程理念的不断深入,高考对几何的考查发生了微妙的变化,不再是为考几何而考几何,而是注重试题的交汇性。文章结合几个例题,分析探讨几何交汇题,以提高学生的数学思维能力与数学学科核心素养。
朱丽萍
关键词:几何概型函数
2021年高考“古典几何”问题聚焦
2022年
古典几何是高中数学的重要内容之一,也是新高考的必考内容。古典的基本事件都是有限的,其率等于事件所包含的基本事件个数除以总的基本事件个数。几何的基本事件通常不可计数,只能通过一定的测度,如长度,面积,体积的比值来表示。下面聚焦2021年高考“古典几何”问题,希望对同学们的学习有所帮助。
何炜刘大鸣
关键词:古典概型高中数学几何概型高考
古典几何中的易错题归类辨析
2022年
率学习中,不少同学因对念理解不清,对题意理解不透等原因而出错。本文针对同学们学习时易混淆的念进行归纳总结,希望能对同学们有所帮助。一,古典中的易错题辨析1.古典中忽视事件发生的等可能性。例1任意抛掷两次骰子,计算:(1)出现的点数相同的率;(2)出现的点数之和为奇数的率。
吴继敏
关键词:古典概型几何概型辨析
高考中几何的交会命题
2022年
几何在高考中常与函数、不等式、线性规划、定积分、平面向量、解析几何等知识交会命题,命题的角度新颖、立意远,考查的知识全面、综合性强、能力要求较高,所以这类问题应当引起学生的高度重视.
何伟军
关键词:几何概型线性规划平面向量高考定积分
关于“几何”教学的思考
2022年
随着信息技术的不断发展和迅速普及,率论和统计的相关知识在生产生活中越来越重要.“几何”的知识点是新增的数学教学内容.目前的数学课程标准要求学生能够初步理解几何念,并利用念和公式进行基础的几何率计算,虽然总体要求不高,但是教师仍然应该予以重视.事实上,目前关于几何的教学存在着一些问题,本文着重以三个问题为例对此进行分析,并提出应对策略.
张银
关键词:几何概型
智慧教育云平台下“几何”导学案教学设计
2022年
本文以《导、学、议、评、练、悟——学案导学“六步”教学模式刍议》为指导理念,探讨了云平台下学科教学与信息技术深度融合的“几何”的导学案教学设计.
易斌郝圆
关键词:智慧教育几何概型导学案教学设计
一种基于几何的作战指挥时效性评估方法被引量:1
2022年
现代战争制胜的关键因素,除了装备自身能力的强弱,还取决于比敌方更快地完成观测-判断-决策-行动(Observe Orient Deside Act,OODA)环路的循环,作战指挥的时效性是体系涌现性效能的一个重要指标。文中探索了作战指挥周期对实际作战效果的影响,提出了一种基于几何的作战指挥周期评估方法,设计了作战指挥时效性的定量评价指标,并在目标精准打击、小范围打击方式下详细讨论了指挥时效性指标的计算方法,为军事作战指挥流程的优化和评估提供指导。
王骋李丹刘博文
关键词:指挥几何概型
大学生创新意识与能力培养的探索实践——以几何一题多解为例
2022年
培养学生的创新意识与能力有多种手段与途径,一题多解是其中特色有效方式之一.本文针对几何的典率题目,分别运用率加法定理、密度积分法、递归法和离散逼近等方法进行解析讨论,丰富几何的教学思路,有效提升学生对知识和方法的理解掌握.最后,通过教学实践的问卷调查,验证了一题多解激发创新意识、提高创新能力的有效性.
刘杰胡太忠严继高
关键词:几何概型一题多解概率思维

相关作者

刘继成
作品数:37被引量:54H指数:4
供职机构:华中科技大学数学与统计学院
研究主题:均匀分布 注记 几何概型 线段 数学期望
孙福明
作品数:18被引量:24H指数:4
供职机构:常州市教育教研室
研究主题:数学课程标准 几何概型教学 教学案例 数学概念 课堂教学
沈恒
作品数:87被引量:100H指数:5
供职机构:湖州市第二中学
研究主题:管窥 高中数学 数学知识 高考数学 正弦定理
吴莺
作品数:15被引量:10H指数:2
供职机构:华中科技大学数学与统计学院
研究主题:几何概型 均匀分布 线段 注记 重正化
徐瑢
作品数:24被引量:10H指数:2
供职机构:江苏省盐城中学
研究主题:古典概型 几何概型 数学思想方法 高考 思维