搜索到3536篇“ 儿童认知发展“的相关文章
- 儿童认知发展
- 林美珍编著
- 关键词：儿童心理学
- 基于儿童认知发展的亲子游戏组织策略被引量：1
- 2025年
- 亲子游戏是家园协同共育的方式之一,具有促进幼儿发展和提高家庭教育质量的双重功效。认知类亲子游戏通过温情、有趣的亲子互动,使幼儿在自愿、愉快的活动中,增进知识、发展认知,同时达成家长指导的目的。认知类亲子游戏分为发展观察力、发展注意力和记忆力、发展想象力和创造力、发展思维能力四类亲子游戏。认知类亲子游戏的组织策略包括:分析幼儿的认知需要,结合幼儿的认知发展水平设定合理的游戏目标、制订游戏方案;做好游戏前的材料、时间、场地、人员布置等准备工作;组织开展亲子游戏;游戏结束后的评价和总结。
- 刘金明
- 关键词：亲子游戏
- 鱼类形象的创意表达与儿童认知发展的关系研究——基于幼儿艺术教育的视角
- 2025年
- 全球教育创新背景下,幼儿艺术教育正逐步突破传统审美框架,转向跨学科整合的发展模式。生态美育作为联结生命认知与艺术表达的重要桥梁,其载体选择成为影响教育效能的关键变量。鱼类作为涵盖形态多样性、动态特征显著且文化象征丰富的生物类群,其形象表达承载着自然科学的具象特征,更蕴含抽象思维发展的多维触点。因此,本文就鱼类形象的创意表达逻辑与儿童认知发展机制展开理论探讨,构建以生态意象为核心的认知培育框架,以期为幼儿艺术教育的课程革新与实践优化提供理论参照。
- 赵馨怡张婧荣王艺璇
- 关键词：创意表达儿童认知
- 幼儿绘本在特殊教育儿童认知发展中的应用
- 2025年
- 绘本作为特殊教育的重要载体,其图文结合的特点与特殊儿童的认知发展需求高度契合。以绘本《月亮的味道》与《彩虹色的花》为例,通过情节递进、角色互动与情感共鸣等方式,能有效促进特殊儿童的整体认知、规律理解与灵活思维能力提升。绘本教学充分发挥视觉引导与故事情境优势,为特殊儿童提供了丰富的认知发展支持。同时,针对特殊儿童的认知特点,通过系统化设计,在培养整体认知能力、建立认知联系、发展思维灵活性等方面发挥了积极作用,对提升特殊儿童的认知水平和促进其全面发展具有重要意义。
- 朱姣
- 童装设计中图案对儿童认知发展的影响
- 2025年
- 基于儿童符号认知理论与符号学理论,介绍儿童认知发展规律及儿童符号认知特点。根据儿童符号认知特点,探讨童装设计中图案与儿童认知发展之间的内在关联,通过具体设计实例,阐释运用恰当的服装图案主题、元素提炼和表现手法对儿童认知成长产生重要影响。指出在儿童符号认知视角下,将符号元素应用于图案设计中,为童装图案设计提供新思路,满足儿童的认知需求,促进儿童的认知发展,让儿童在不知不觉间认识、理解自然及其规律。契合儿童认知特征及成长规律的童装图案设计,可使儿童在穿着过程中体验到服装所蕴含的故事性、趣味性和互动性,同时,在不知不觉中也能感受到服装所承载的文化意蕴和审美符号。
- 陶辉刘烜东孟颖
- 关键词：童装设计儿童认知图案设计
- 幼小衔接中家庭教育对儿童认知发展的影响
- 2025年
- 幼小衔接是连接学前教育和小学教育的重要阶段,儿童的认知发展水平直接影响其未来学习和适应能力。本研究通过问卷调查和实地观察等方法,探讨家庭教育对幼小衔接期儿童认知发展的影响。研究发现,科学的家庭教育方式能有效促进儿童逻辑思维和问题解决能力的发展;父母的教育参与度对培养儿童学习兴趣和学习态度具有显著作用;良好的家庭学习环境有助于提升儿童的注意力和记忆能力。基于研究结果,本文提出构建科学的家庭教育理念、选择适宜的教育方式、营造良好的家庭学习环境等建议,为提升幼小衔接质量、促进儿童认知发展提供实践参考。
- 邵长乐
- 关键词：幼小衔接家庭教育教育转型
- 幼小衔接时期美术教育对儿童认知发展的影响研究
- 2025年
- 在幼小衔接阶段,美术教育对儿童认知发展具有显著影响。本研究主要采用实证研究法,对比分析了接受美术教育的儿童与未接受美术教育的儿童在认知发展上的差异。研究表明,接受美术教育的儿童在形象思维、创新能力和视觉空间能力等认知领域均表现出更优异的表现。通过系统引入并实施美术教育,不仅能提升儿童的艺术审美能力,还能有效拓展和丰富其认知能力。因此,实施美术教育对幼小衔接阶段儿童的认知发展具有积极的推动作用,有助于其全面发展。结果 可为教育工作者深入理解和运用美术教育在儿童教育中的价值和作用提供参考。
- 李莹
- 关键词：幼小衔接美术教育形象思维教育价值
- 游戏化学习如何促进幼儿园儿童认知发展的探索
- 本文旨在探讨游戏化学习在幼儿园儿童认知发展中的作用和影响。通过分析游戏化学习的理论基础和实际应用，本文揭示了游戏化学习如何激发儿童的学习兴趣，提高他们的认知能力，并促进其全面发展。
- 郭浩嫔
- 关键词：游戏化学习儿童
- 幼儿园教育中的游戏方法对学前儿童认知发展的影响研究
- 本研究旨在探讨幼儿园教育中游戏方法对学前儿童认知发展的影响。通过分析游戏作为幼儿教育的重要方式，结合具体教学案例，研究发现游戏不仅能够促进儿童的语言、数学、社交及情感等多方面能力的发展，更能有效提升其思维能力和创造力。尤...
- 刘亚雪
- 关键词：幼儿园教育游戏方法学前儿童教育策略
- 基于儿童认知发展理论的多层次展示设计研究
- 2025年
- 当前,以儿童为受众的展馆与展览日渐增多,但相关展示设计尚未能充分考虑儿童群体的身心特殊性。本研究基于儿童心理学家让·皮亚杰的儿童认知发展理论,总结儿童的认知发展特点,然后针对儿童感知、情感、心理、精神层次的需求提出多层次展示设计策略,包括:在感知层次上,关注视、听、触觉的多元化感知体验设计;在情感层次上,加入趣味性的游戏项目,以给予儿童愉悦的情感体验;在心理层次上,提高展示的探索性和创造性,以满足儿童的好奇心;在精神层次上,加入合作性活动,让儿童在参与的过程中与他人互动,并展现自我。最后,研究还展望了多层次展示设计的发展趋势,希望为相关展览设计的优化提供思路参考。
- 杨滢鸿
相关作者
- 方富熹
- 作品数：108被引量：868H指数：18
- 供职机构：中国科学院心理研究所
- 研究主题：儿童 学前儿童 幼儿 心理理论 儿童认知发展
- 方格
- 作品数：117被引量：1,018H指数：15
- 供职机构：天津医院
- 研究主题：儿童 小学儿童 学前儿童 学习时间分配 传递性推理
- 刘范
- 作品数：33被引量：97H指数：6
- 供职机构：中国科学院心理研究所
- 研究主题：儿童 儿童认知 儿童认知发展 学前儿童 心理学
- 朱莉琪
- 作品数：134被引量：772H指数：16
- 供职机构：中国科学院心理研究所
- 研究主题：儿童 学前儿童 心理理论 幼儿 公平
- 程杨
- 作品数：8被引量：11H指数：2
- 供职机构：皖西学院
- 研究主题：城乡比较研究 城乡比较 家庭环境 儿童认知发展 儿童
