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“学写故事”作文讲评教学与反思
2024年
【设计理念】《义务教育语文程标准(2022年版)》“程理念4”指出:“增强程实施的情境性和实践性,促进学习方式变革。”统编语文教材八年级下册第六单元“学写故事”专题对八年级学生的记叙文写作提出了更高的要求。本节作文讲评聚焦“发挥联想与想象,丰富故事细节,写出情节波澜,增加故事的吸引力”这一教学目标,力求引导学生在真实的情境中,在欣赏、互评和修改中,提升写一般记叙文的能力,真正做到在写作中学写作。
严红
关键词:记叙文写作学习方式变革作文讲评课互评
高中英语作文讲评中美育的融入
2024年
英语作文讲评旨在指导学生写出内容完整、结构清晰、语言富有感染力的文章。本文以一节作文讲评为例,分享英语作文修改和润色过程中美育元素的渗透。
李一奇
关键词:美育高中英语作文讲评课
立足思维发展,让作文升格“闪光”--评严春艳老师的作文讲评
2024年
《义务教育语文程标准(2022年版)》(以下简称“新标”)中明确指出,第四学段的学生在表达交流方面要能“根据表达的需要,借助语感和语文常识修改自己的作文”“与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解”。一直以来,一线教师较多关注随文写作和单元写作教学指导,而忽略了对考场作文讲评,错失了学生作文拔节的良好契机。
蔡豆豆
关键词:考场作文作文升格作文讲评课学段评改作文义务教育语文课程标准
遵循情境设计原则,扎实有效写好故事——评严红老师的作文讲评
2024年
《义务教育语文程标准(2022年版)》在“程实施”部分明确提出,要创设真实且有意义的学习情境,以凸显语文学习的实践性。与此同时,统编语文教材八年级下册“学写故事”写作专题也对初中生撰写一般性记叙文提出了更高要求。在这个专题中,学生需要充分发挥联想与想象,丰富故事细节,打造出情节波澜,以增强故事的吸引力。
印江苏
关键词:扎实有效课程实施作文讲评课情境设计义务教育语文课程标准
师生合作评价在初中英语作文讲评中的应用——以一堂作文讲评为例
2024年
写作是初中英语教学中的重要一环,然而在实际的初中英语教学中,写作评价环节往往被忽视,存在评价手段单一、评价效率低等问题。阐述师生合作评价的内涵,并结合教学实例,阐述在师生合作评价的前提下,立足评分标准,师生共制SSCL写作评价量表,从“写作规范—结构—内容—语言”四个维度进行作文全班分层共评、学生自评和同伴互评,并展示学生取得的学习成果,说明基于师生合作评价的作文讲评的有效性,为后续的教学提供参考。
赖海娟
关键词:作文讲评课初中英语写作教学
高中语文作文讲评研究
2023年
在新时期的高中语文作文教学中,作文讲评对于学生习作水平获得实质性的发展和提升起到了重要 的作用。语文教师应不断优化作文讲评的内容与形式,探索高中作文讲评教学的新方向,切实提升讲评的质量 来实现对学生的有效培养。
尹展
关键词:作文讲评
聚焦·情境·思维——作文讲评提升路径
2023年
中考前后,考试频繁,考后作文讲评应与中考作文指导并进,实现讲评与中考写作指导的双赢.讲评要从单向考试走向迁移应用,让学生思维产生进阶,让讲评真实落地.讲评要立足学情,关注学生审题盲点,聚焦写作审题思维;立足学习实践,关注学生写作过程的难点,搭建支架构建写作逻辑思维图式;立足真实情境,关注学生写作修改的疑点与兴趣点,以分析、综合、评价的方式提升修改再创思维.
黄三荣钟冬萍
关键词:作文讲评课情境思维
初中语文作文讲评的教学研究
2023年
写作能力不仅反映了一个人的全面素质,同时也对其在社会交往中的能力产生影响。初中阶段是培养学生写作技巧及思维能力的黄金时期。在初中语文教学中,写作教学一直占据着核心地位,而作文讲评教学则成为提高写作教学效果的关键手段。作文讲评的品质直接影响到写作训练的完成和实施程度,而讲评的效果则直接关联到学生的写作品质提升和写作能力的进一步发展,因此,如何优化作文讲评教学,已经变成了一个备受关注的热门议题。
熊钢
作文讲评:应以逻辑思维培养为主线
2023年
作文讲评要精心设计,把逻辑思维的培养作为主线,因为就高中议论文写作而言,学生作文中表现出来的最大的问题在于结构混乱、缺乏逻辑。利用作文讲评培养学生的逻辑思维,可以教授学生一些基本的逻辑知识,讲评他人文章运用的逻辑方法,讲解作文的结构技巧等,其中,最重要的是要教会学生进行论述层次的多次拆分,以帮助学生形成良好的思维习惯。
朱诵玉
关键词:作文教学作文讲评逻辑思维
初中英语作文讲评的教学实践与思考被引量:1
2023年
分析初中英语写作教学存在的问题。阐述程标准对初中英语写作教学的相关要求。以浙江省温岭市八年级期末卷中的作文题为例,探讨如何紧紧围绕中考评分标准有效开展作文讲评,提升学生给作文评分、润色作文的能力。提出解读评分标准,整理写作要素;参照评分标准,尝试评分改作;对应评分细则,加工润色文章;补充评分细则,重构写作重点的教学策略。依据采分点,给出改进写作教学的建议。
林碧珍
关键词:作文讲评评分标准初中英语

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管建刚
作品数:56被引量:27H指数:3
供职机构:江苏省吴江市实验小学
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作品数:5被引量:1H指数:1
供职机构:江苏省平潮高级中学
研究主题:研读 红楼 名著 职业生涯教育 考场作文
汤立宏
作品数:25被引量:38H指数:3
供职机构:上海市静安区教育学院
研究主题:课程改革 教学反思 关键教育事件 教师教育 教育事件