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小学语文古诗词教学与传统文化艺术的多元融合路径
2025年
本文着重探讨小学语文古诗词教学和传统文化艺术多元融合问题。它的交融有着内涵的丰富性和诗艺交织显示出深厚的底蕴;形式的多样性和多类艺术给教学带来了生机;教育的启发性有效地启发了学生的思维。在整合路径方面,通过巧妙运用艺术形式引入情境,借助传统技艺分析内涵,开展主题活动加深体验,发掘地域文化扩展视野和运用数字资源进行创新教学,这对于促进小学语文古诗词的教学质量,继承传统文化艺术开拓了新的途径,有利于促进学生的整体发展。
李思嘉
关键词:小学语文古诗词教学传统文化艺术
中职音乐教学中融入中华优秀传统文化艺术的策略研究
2025年
本文聚焦中职音乐教学与中华优秀传统文化艺术的融合,深入剖析当下中职音乐教学中传统文化融入的不足,如教学内容侧重西方音乐、教学方法陈旧、师资对传统艺术掌握有限等问题。进而提出针对性策略,涵盖优化课程设计,增加传统音乐课程占比并打造校本教材;创新教学方法,采用体验式、情境式和小组合作学习;拓展实践活动,举办校内文化节与开展校外研学;加强师资建设,通过培训与自我提升教师素养。旨在提升教学质量,培育学生民族自豪感与综合素养,推动传统文化在中职校园的传承与发展,为同类研究与教学实践提供有益借鉴。
杨谦
关键词:中职音乐传统文化教学策略
将广西优秀传统文化艺术融入幼儿美育活动的探讨
2024年
广西优秀传统文化艺术具有鲜明的特色,应从教育环境和教学活动两方面,将广西优秀传统文化艺术融入幼儿美育活动中,营造广西优秀传统文化艺术氛围,以培养幼儿的审美意识。教师可通过广西不同地域的歌曲让幼儿感受不同的艺术情趣和美,通过广西民族舞蹈拓展幼儿审美感受的渠道,通过趣味性的美术教学活动让幼儿提升审美情趣和能力,从而培养幼儿的审美能力和审美观。
赖兵
关键词:幼儿美育
传统文化艺术焕发新活力
2024年
保护好、传承好、利用好人类非物质文化遗产,对于促进文明交流互鉴、保护世界文化多样性具有重要意义。近年来,印度尼西亚、意大利、埃及等国将非物质文化遗产保护融入国家发展战略,通过推动数字化转型、加快人才培养、加强国际合作等多种举措,不断完善非遗保护传承体系,促进非遗创新发展。
曹师韵谢亚宏黄培昭
关键词:传统文化艺术人类非物质文化遗产非物质文化遗产保护传承体系
高校中华优秀传统文化艺术传承创新研究——“木”之随想教学案例
2024年
目的:中华民族独特的精神世界和价值追求,体现了中华民族在长期生产生活中形成的世界观、人生观、价值观、审美观等,是中华民族最基本的文化基因。中华优秀传统文化在延续发展中华文明、维护国家统一和民族团结、形成和丰富中华民族精神等方面发挥了重要作用,是中华民族的“根”与“魂”。新形势下,传承和发展中华优秀传统文化与涵养社会主义核心价值观、建设中国特色社会主义精神文明有机统一,不断铸就中华文化新辉煌,对中国特色社会主义建设具有重大意义。以社会主义核心价值观为导向,深入挖掘中华美育内涵,强化文化自信,以浸润式方法践行美育,构建教育新路径,积极开展并深入推广中华优秀传统文化教育是高校肩负的重要职责。方法:文章基于“木”之随想教学案例,分析与阐述高校中华优秀传统文化艺术教学,以推进中华优秀传统文化艺术传承创新。结果:要将美育融入日常教学中,通过渐进式渗透,提升学生的审美能力与情感体验,从而滋养其内心,激发其创新潜能。结论:应注重培养高素质人才,不仅要保证人才具备职业技能,也应注重提升其文化素养。特别是以培养技能型人才为主的院校,更应将传统文化融入教育中,承担起弘扬中华优秀传统文化的使命,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
徐婧文
关键词:传承教学
“双减”政策下课后服务与传统文化艺术融合的校本课程开发与实践研究被引量:1
2024年
质量是教育的生命线,课后服务与传统文化艺术融合的校本课程对于落实“双减”政策,提升学校教育教学质量,加强教师角色转变和学生全面发展有着重要的推动作用。在相关领域的校本开发及实施过程中,教师要坚持以学生素养发展为导向,学校及社会要建立全面长效的管评机制,保障以人为本、多元统一的校本课程的实施。
张洁琼
关键词:传统文化艺术校本课程
传统文化艺术类短视频的叙事路径与内涵创新研究--以抖音账号“意公子”为例
2024年
数字化时代,短视频作为传播媒介,是传统文化艺术传播弘扬的重要渠道。文章采取案例分析法,以抖音账号“意公子”为例,发现其短视频采取了内焦点叙事视角、多重叙事符号以及双向互动的叙事策略,给予人们新的思想启迪,实现传统文化艺术的雅俗共赏。“意公子”抖音账号短视频的成功出圈给传统文化艺术的创新传播与发展提供了良好范本。基于此,文章针对性提出了语言表达生动化、创新表现形式以及聚焦作品价值的短视频创作策略,以期借助流行的传播媒介广泛地推动中华传统文化艺术的创新传播。
单文盛彭冰莹
关键词:传统文化艺术叙事方式艺术传播
中职音乐教学中融入中华优秀传统文化艺术的策略研究
2024年
中华优秀传统文化艺术是中华民族的瑰宝,其中蕴含着丰富的历史、文化艺术价值。将中华优秀传统文化艺术融入中职音乐教学,不仅可以提高学生的音乐素养和艺术修养,还可以增强他们的民族自豪感和文化自信。文章结合中职音乐教学中融入中华优秀传统文化艺术现存问题,深入探讨教师在中职音乐教学中融入中华优秀传统文化艺术的策略,以期为中职音乐教学提供新的思路和方法。
刘婷
关键词:中职音乐教学
传统文化艺术元素融入学前教育的策略探究
2024年
在当前教育创新与变革的背景下,将传统文化艺术元素融入学前教育,不仅能促进文化与教育深度融合,推动传统文化创新与发展,还能为幼儿的全面发展提供丰富的滋养。学前教师要深入挖掘传统文化精髓,将传统文化艺术元素与学前教育活动相结合,培养幼儿的人文素养。文章分析传统文化艺术元素融入学前教育的价值,探讨其融入学前教育的基本方向,进而提出具有可操作性的策略。
李孟亭
关键词:学前教育
以网络游戏《原神》为例分析国产游戏的传统文化艺术表达特点
2024年
网络游戏具有用户多、传播速度快、用户粘性高等特点,基于这些特点最终达到获取商业利润的目的。本文试图以《原神》世界地图中的“岩之国度—璃月”为例,分析探讨将传统文化与网络游戏结合的路径,以期为未来国产游戏创作提出具有建设性的意见。
刘梓杰
关键词:传统文化

相关作者

王焕
作品数:26被引量:34H指数:4
供职机构:中国艺术研究院
研究主题:传承 釉下彩 传统手工艺 传统文化艺术 蜀绣
长北
作品数:140被引量:198H指数:8
供职机构:东南大学艺术学院
研究主题:漆器 漆艺 《髹饰录》 漆画 文化传统
傅谨
作品数:204被引量:656H指数:13
供职机构:中国戏曲学院
研究主题:戏曲 戏剧 京剧 中国戏剧 剧种
闫晓从
作品数:16被引量:21H指数:3
供职机构:石家庄经济学院
研究主题:实训基地 多媒体 传统文化艺术 会展业 会展教育
王师琪
作品数:20被引量:21H指数:2
供职机构:济宁职业技术学院
研究主题:高职院校 艺术设计 传统文化 传统文化艺术 资源库