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乡村人口变动人口高质量发展困境
2025年
乡村人口变动已成为影响人口高质量发展的重要因素,深入探讨乡村人口变动人口高质量发展困境,对理解当前中国的人口发展形势并回应相关重大现实问题具有重要意义。基于第七次全国人口普查、中国劳动力动态调查(CLDS)和2023年第一期湖北百县老龄调查(HBAS)等数据资料,并采用队列要素法,可以对乡村人口变动形势展开全面分析。研究结果发现,乡村人口变动在婚龄人口性别比、老年人口高龄化以及婚姻稳定性等方面给人口高质量发展带来困境。具体而言,乡村出生人口和学龄人口总量快速下降,出生人口性别比逐步回归正常,但婚龄人口性别比严重失衡,男性光棍危机蔓延至农村社会中层家庭。乡村老年人口呈现高龄化、独居化趋势,对农村养老保障造成较大挑战。离婚文化开始侵袭农村,传统婚姻文化逐渐消解,导致乡村婚姻不稳定程度加剧。越来越多农村人口在县城购房,成为县域城镇化的主要推动力。农民工返乡就业人数增加,乡村初步显现“逆刘易斯过程”。为了进一步促进乡村人口高质量发展,更好地支撑中国式现代化建设,应当优化城乡教育资源供给、提升农村养老服务水平以及修复乡村婚姻和家庭文化。
石智雷石智雷
关键词:生育率婚姻文化县域城镇化
人口变动趋势下的教师队伍建设:趋势、问题与对策——以厦门市中学为例
2025年
结合生师比、班师比及班级规模指标,可预测今后15年厦门市及其各行政区对中学师资的需求数量。结果显示,厦门市中学教师的需求变化呈现出时间维度上的动态失衡和空间维度上的结构性失衡趋势。这种变动趋势不仅导致中学教师队伍管理在时间上面临着前扩与后缩的管理难题,而且在空间上引发了区域间、校际的结构性矛盾,影响了教育资源的均衡配置。为破解管理困境,厦门市应构建灵活弹性的教师管理与发展机制,以适应人口变动和教育需求变化;同时,优化教师资源的均衡配置,确保各行政区教师队伍的稳定发展与高效利用。
孟华
关键词:人口变动中学教师队伍教育资源
从受益人口红利到服务人才红利:人口变动下职业教育发展逻辑的转向
2025年
《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》明确把“教育布局结构与经济社会和人口高质量发展需求更加契合”作为面向2035年教育事业发展的目标之一。人口是影响教育资源配置的基础因素,但与普通教育不同的是,职业教育不仅受人口数量变动的影响,更受地方产业发展的影响。因此,对于职业教育资源配置而言,人口不仅仅是一个数量上的问题,更涉及人口自身在生产劳动过程中的“产业化”对职业教育功能、形态等的影响。改革开放以来,我国职业教育发展逻辑逐渐从人口红利逻辑向人才红利逻辑转变,这一转变是我们面对未来发展职业教育需要坚守的基本规律。
李政
关键词:教育资源配置职业教育功能普通教育人口变动人口红利
人口变动背景下基础教育资源配置:特征、挑战与应对被引量:1
2025年
未来一段时间,人口的出生和迁移变动将对我国基础教育学龄人口产生持续影响,引发基础教育资源配置的总量过剩与结构失衡风险,亟需建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制。在此背景下,各区域在基础教育资源配置优化时,需结合当地学龄人口变动特点与模式,在公平、效率等价值原则中做出权衡取舍;也可以围绕学校、学生、教师、经费等教育资源要素,以弹性伸缩、适应协同、连通共享以及跨区配置为出发点,探索与构建一系列应对策略。在基础教育学龄人口变动剧烈的区域,应加快推进教育体制机制的改革与创新。
陈友华杨慧康
关键词:人口变动基础教育教育资源配置
人口变动新形势下教师编制管理优化研究
2025年
建立同人口变化相适应的教师编制动态管理机制是办强办优基础教育的重要支点。近年来,我国人口变化呈现总量减少、排浪式波动、区域分化的典型特征,教师编制总量达标但局部缺员、当下不足与未来过剩、优师集中与学校分异等供需矛盾突出。加强编制管理的统筹调配,促进教师存量内的动态结构调整成为应对人口快速变动的重要手段。但受限于制度性壁垒、匹配性障碍、自主性排斥等情况,现行的教师编制动态管理尚无法适应人口变化。基于此,对新形势下教师编制管理提出优化建议:一是加强省级统筹协调,促进多部门协同治理;二是超前布局师资储备,扩大编制可调配空间;三是优化政策激励保障,提升师资流转自主性。
朱秀红
关键词:人口变动教师编制编制管理
山西省中等职业教育资源配置优化研究——基于人口变动视角
2025年
中等职业教育资源配置应与人口变动趋势相协调。为提高资源配置效率,山西省需充分结合人口变动情况优化中等职业教育资源配置。以2005—2023年山西省出生人口为基础数据展开预测发现,2024—2033年山西省中等职业教育阶段预期学龄人口与现行在校生规模大体相当,2034—2038年则呈现持续下降趋势,在人口流失现象逐渐得到控制的背景下,都市区集聚与区域流失现象仍将持续。从时间的纵向变化和要素的横向构成分析来看,当前山西省中等职业教育资源现行供给存在经费动态增长乏力和质量与分布问题集中等问题。基于此,提出山西省中等职业教育资源配置的具体方案,并应坚持以高质量发展为理念引领、推动实现教育均衡与公平、人才链与产业链深度融合的路径走向。
刘嘉琪王艺颖韩永强
关键词:中等职业教育人口变动
人口变动背景下农村教育资源的公平性与可持续发展策略
2025年
人口变动是影响农村教育资源配置的重要因素,城乡人口迁移和少子化现象导致农村教育资源分布失衡,教育公平性问题日益突出。在教育政策改革和信息化技术发展的推动下,农村教育面临新的发展机遇。教育资源配置不合理、财政投入不足、人口结构变化等问题仍制约着农村教育的公平与可持续发展。针对教育资源分布不均、管理水平薄弱、优质教育资源缺乏等问题,通过完善教育公平性保障机制、优化财政投入、推动信息化教育资源整合和校企合作等策略,探索农村教育资源的可持续发展路径。
方芳
关键词:人口变动农村教育教育公平性可持续发展
学龄人口变动对基础教育资源配置的影响及应对策略研究
2025年
本研究基于中国人口结构转型背景,系统分析了学龄人口变动对基础教育资源配置的影响机制及应对策略。通过整合第七次人口普查数据(2020)及教育统计年鉴(2015-2023),采用队列要素法预测显示:2025-2035年我国义务教育阶段学龄人口将缩减16.9%,但城镇化进程导致76.3%的减少量集中在农村,而东部城市群学龄人口仍保持年均1.2%增长。研究发现资源配置存在显著“时空差”——学校布局调整滞后人口变动3-5年,农村小规模学校生均成本达城镇3.2倍,而城镇学位缺口年均扩大7.8%。针对教师编制弹性不足(调整系数仅0.38)、财政转移支付边际效益递减等问题,提出构建“教育人口智能监测平台”、实施“教师编制银行“省级统筹、推行”教育用地红线”制度等创新策略。案例研究表明,深圳龙岗区学位供给改革可使大班额比例下降25.6个百分点,而甘肃临夏州小规模学校整合使生均成本降低41%。研究为优化教育资源时空配置、促进教育公平提供了理论和实践依据。
林楚汐
关键词:基础教育资源配置城乡差异教育财政人口流动
人口变动与教育需求:陕西省中等职业教育的挑战与机遇
2025年
随着全球化进程的加速和知识经济时代的到来,中等职业教育作为培养技能型、应用型人才的重要途径,在促进社会经济发展和提高国家竞争力方面发挥着重要作用。许多国家面临人口老龄化、生育率下降、人口迁移等问题,这些问题对教育系统产生了深远的影响,特别是对于中等职业教育而言,适龄人口的减少可能导致学生数量的下降,从而影响教育资源的分配和教育政策的制定。同时,技术进步和产业结构的调整也对职业教育提出了新的要求。陕西省,作为中国西北地区的重要省份,其中等职业教育的发展状况直接关系到区域经济的繁荣和社会的稳定。然而,人口变动作为影响教育需求的关键因素,对中等职业教育的规模、结构和质量提出了新的挑战和机遇。
张建文唐小雄王霞
关键词:人口老龄化中等职业教育
面向2035:基于我国学龄人口变动的高等教育资源需求预测及配置策略
2025年
人口规模与结构的变化直接影响教育资源供需形势的变化。当前我国人口发展呈现少子化、老龄化、区域人口增减分化等趋势特征。2023年全国各级各类学校数量比2022年下降3.9%,各级各类学历教育在校生人数比2022年下降0.52%,这对高等教育资源的有效利用和优化配置提出了预警。与此同时,“十四五”规划以及全国教育大会精神表明了建成高等教育强国的决心,这就必然要求科学配置教育资源以推动高质量发展。
任增元高静陶禹廷
关键词:高等教育强国高等教育资源在校生人数少子化

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王桂新
作品数:218被引量:3,988H指数:37
供职机构:复旦大学社会发展与公共政策学院人口研究所
研究主题:人口迁移 城市化 省际人口迁移 人口 人口城市化
童玉芬
作品数:157被引量:1,788H指数:22
供职机构:首都经济贸易大学劳动经济学院
研究主题:人口 流动人口 劳动力 城市群 劳动力供给
钱韬
作品数:19被引量:2H指数:1
供职机构:重庆市统计局
研究主题:人口发展 经济活力 抽样调查 常住人口 人口变动
段成荣
作品数:237被引量:5,906H指数:41
供职机构:中国人民大学
研究主题:流动人口 人口流动 留守儿童 流动儿童 人口
黄荣清
作品数:101被引量:437H指数:12
供职机构:首都经济贸易大学人口经济研究所
研究主题:人口 人口死亡 少数民族人口 生命表 中国各民族