搜索到203篇“ 乡村校长“的相关文章
- 做有情怀的乡村校长
- 2018年
- 最近,组织上安排我到一所乡村小学担任校长。来到学校我发现,校园多年未进行过修缮,办学条件远远落后于同类学校,直接的后果是生源和优秀教师的流失,教学质量多年处于末位。要改变这样一所学校,我认为关键在于校长的教育情怀。为此,我着力从基础做起。一、理顺人心1.深入走访到学校的第一周,我每天都巡视两次校园,了解教学常规情况。
- 赵厚华
- 关键词：校长情怀办学条件优秀教师教学常规
- 无悔的选择 无悔的青春——记陇原最美乡村校长、陇西县和平初级中学校长张志英
- 2013年
- 选择了，就无悔，就得一步一个脚印走下去。这是张志英的信念，自1982年参加工作以来，他30年如一日，任劳任怨，勤勤恳恳，无论是在教书还是在管理岗位上，努力践行着一个教育人无私奉献的精神和“做教师我清贫并快乐着的人生理想”。
- 肖进雄李峰
- 关键词：中学校长乡村青春管理岗位
- 乡村校长和哑巴孩子的故事
- 2000年
- 趴在窗口的身影安徽省太和县徐菜园小学。1992年秋天的一个下午,徐天生校长正在给一年级学生讲课,没讲十分钟,发现窗外趴着一个身影。他以为是放羊的孩子,也没在意。第二天同一时间,那身影又出现了。徐校长觉得奇怪,刚想上去问问,那孩子扭头就跑,徐校长一直追赶到校园外的白杨树下,怔怔地望着孩子站住了,也望着他。
- 戎林
- 关键词：校长哑巴一年级学生乡村白杨树地望
- 做一个“四勤”的乡村校长
- 2021年
- 校长作为管理者,对学校而言,具有方向引领的重要作用。要办好一所乡村学校,就要把事情做细、做精、做透、做实。“一勤天下无难事”,做一个“四勤”的乡村校长,才能更好地推进学校的发展。
- 董皓
- 关键词：校长
- 寻找北京“美丽乡村学校、美丽乡村校长、美丽乡村教师”活动房山行
- 2018年
- 【本刊讯】2018年9月27日、28日,由北京教育音像报刊总社与北京市教育学会联合主办,中国教育电视台、新华网、人民网、现代教育报等近十家媒体参与的寻找北京＂美丽乡村学校、美丽乡村校长、美丽乡村教师＂活动,走进北京市房山区岳各庄中学和窦店中心小学。寻访活动由北京教育音像报刊总社党委书记、社长李开发带队,在房山区教委的精心安排下,通过校长主题报告、教师访谈以及学校办学特色展示等环节,探访学校和校长的＂美丽＂。
- 王晓波
- 关键词：乡村教师校长中国教育电视台媒体参与
- 定安县人民政府关于表彰2015-2016学年度“优秀校（园）长”“师德标兵”“优秀班主任”“优秀教师”“优秀乡村教师”“优秀乡村校长”“优秀特岗教师”“优秀高考辅导教师”“优秀中考辅导教师”的决定
- 定安县人民政府关于表彰2015-2016学年度“优秀校（园）长”“师德标兵”“优秀班主任”“优秀教师”“优秀乡村教师”“优秀乡村校长”“优秀特岗教师”“优秀高考辅导教师”“优秀中考辅导教师”的决定
定府[2016]第10...
- 乡村校长
- 2011年
- 村里人听了,出奇的积极,有钱的出钱,有力的出力,麦苗刚刚探出绿茸茸的小脑袋,崭新的小学校园已经举高了小村的地平线。那天,被村长从玉米棵子里拽出来,推搡着上了村里的祠堂后,他便成了小村唯一的教书先生。"地里不缺你这个人,"村长这话现在听来,更像是对那些庄稼说的,"庄稼不会因为你多划锄了两遍,而把节令提前。
- 刘学刚
- 关键词：小学校园
- 谁来温暖你——我的乡村校长
- 2008年
- 关注一：压力之大，难以承受
“再不好好工作，我就让你当校长。”
这一句看似调侃的话语道出了一个真实的现状：一直被乡村教师所羡慕的完小校长已渐渐失去了昔日灿烂的光环。这是一个亟需我们去关注的群体。长期以来，他们每天要应付难以承受的工作压力，千头万绪，且重复琐碎，无法量化。在被超负荷的工作弄得焦头烂额的同时，层出不穷的检查、评比，每天又把他们死死地缠住，使这一群体身心长期处于紧张和压抑的状态。
- 陈延周
- 关键词：乡村教师校长温暖工作压力超负荷调侃
- 文化强国视域下乡村校长文化领导力发展的困境与突围
- 2025年
- 发挥乡村校长的文化领导力效能,不仅能推动乡村学校的高质量发展,彰显文化的育人价值,还能有效促进国家“文化强国建设”发展战略目标的实现。但乡村校长的文化领导力现状并不乐观,主要面临“物质属性固化、关系属性异化和文化属性虚化”等困境表征,这源于“乡村校长对文化领导的不恰当认知、专业素养不足与外部制约众多”等困境。应通过内生、外生和整合发展途径合力促进乡村校长文化领导力的发展,为文化强国建设提供新思路与新力量。
- 王芷凡吴晓英庞媛宋依婷
- 关键词：文化强国乡村校长领导力发展
- 校长要成为乡村教师专业成长的“搭台者”被引量：1
- 2024年
- 作为乡村学校的核心人物,校长应努力为教师专业成长“铺路”“搭台”,助力乡村教师实现自我发展目标,引导乡村教师在专业领域“把戏唱好”。一、完善激励机制,搭好专业成长的“支持平台”.教师激励机制是指调动激发教师工作热情和潜能进而实现学校组织价值目标的系统、动态的设计和安排。
- 蒋健
- 关键词：乡村校长乡村教师教师发展
相关作者
- 陈丽
- 作品数：57被引量：136H指数：7
- 供职机构：北京教育学院
- 研究主题：中小学校长 校长培训 高中校长 校长培训模式 学校管理
- 夏海鹰
- 作品数：119被引量：1,101H指数：20
- 供职机构：西南大学教育学部
- 研究主题：职业教育 X 教育 大数据 教师
- 李峰
- 作品数：68被引量：7H指数：1
- 供职机构：《甘肃教育》编辑部
- 研究主题：特级教师 教育局局长 教育 教育工作者 教育均衡发展
- 邬志辉
- 作品数：369被引量：3,846H指数：33
- 供职机构：东北师范大学
- 研究主题：农村教育 义务教育 教育 乡村 教育现代化
- 姜超
- 作品数：23被引量：156H指数：8
- 供职机构：盐城师范学院教育科学学院
- 研究主题：教师交流 教师管理 义务教育 田野考察 教师生活
