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理虚实一体融合型专业教室建设探索与实践
2025年
针对某专业课程教学改革需求,按照“理实一体、讲训分区”的思路,采用系统设计方法和信息化手段,建设某专业教室专业教室的建设实现了教学资源信息化、教学过程“理论-虚拟-实作”一体化、教学模式多样化,有力地促进学员知识、能力、素质的提升。
王少蕾许建国周源赖建伟陈晨
关键词:专业教室课程教学改革信息化
军队院校信息化专业教室资源建设研究
2024年
教学资源建设是教学活动的重要基础和前提。军队院校建设高水平、多元化的教学资源对发挥专业特色、提升教学水平、提高战斗力具有重要作用。主要从目前军队院校专业教室资源建设的切实问题出发,探讨了基于实战化条件下的资源建设思路与方法,从专业教室教学平台构建到教学资源的开发,最终实现资源的共享应用。以上述理论为基础,最后介绍了火箭军工程大学飞行器动力工程专业现代化专业教室资源建设成果实例。
任碧云田干华明军徐志高
关键词:信息化专业教室
依托雷达兵战术专业教室的想定作业课程“四步”教学法被引量:1
2024年
为提高想定作业课程教学效果和人才培养质量,根据指挥专业毕业期班学员特点,提出基于雷达兵战术专业教室的想定作业课程“四步”教学法.该教学法以作战任务为牵引,以雷达兵战术专业教室为支撑,规范了想定作业教学的组织实施流程和方法,提升了信息化教学水平,突出学员核心指挥能力的培养.教学实践表明,该教学法效果明显,为指挥专业其他课程教学改革提供了借鉴.
唐翥彭思勇冯顺平于海成
基于人因实验的建筑学专业教室光环境感知影响研究--以北京交通大学建筑学专业教室为例
建筑学专业教室作为建筑学科特有的专用教室,需满足教学、讨论、电脑绘图等多种行为需求,其环境质量影响着学生的体验感、创造力、工作效率等。在“人性化”的建筑设计理念下,光环境作为基本物理环境指标之一,在设计中,不仅需要满足照...
赵思佳
关键词:光环境
基于扎根理论的专业教室光环境感知研究被引量:1
2023年
本研究基于扎根理论得出的建筑学专业教室的光环境感知影响因素体系,运用虚拟现实实验设计的方法,探究关键指标光环境形式、色温对人体感知的影响。通过SPSS统计学软件,对人体心理、生理感知数据进行分析,得出光环境形式、色温对人体的心理感知、生理特征变化的影响;提出专业教室光环境设计的照明建议;在人因理论上补充光环境与生理指标皮电、LF/HF的相关关系;旨在为建筑专业教室的光环境设计策略提供参考。
赵思佳杜晓辉
关键词:专业教室扎根理论光环境感知
设计类专业教室光环境提升改造研究——以重庆大学建筑城规学院专业教室为例被引量:3
2022年
在课堂内容和教学方式多样化改革和创新发展趋势下,设计类专业教室成为许多高校必不可少的教学环境,对教室光环境提出了新的照度、眩光等光学指标标准,以及特殊专业照明要求。问卷调查和光学参数实测发现,传统教室的光环境存在普遍问题,无法满足设计类专业的照明需求。为改善学生的学习环境,实现动态光环境照明,对重庆大学部分设计类专业教室进行了照明改造。改造前利用DIALux evo软件仿真技术,模拟光环境提升的最优方案,以教学建筑的照明要求为标准,根据专业教室的使用需求和不同照明产品的对比,选择402-54 W教育灯盘、4024MX-48 W教育(消毒)灯盘和一字型(W60)30 W、4 000 K悬吊式办公无影线型灯作为教室照明改造所用灯具。改造完成后测试教室的各项光环境参数,对比分析得出教室光环境优化的科学依据,为同类建筑的照明改造提供参考。
王文轩傅三超白玉柱
关键词:照明改造
任职教育航空装备保障专业教室建设研究被引量:1
2021年
为适应新形势下航空装备保障教学要求,要积极开展专业教室建设和改革研究。分析了专业教室建设存在的误区和问题,提出了建设的原则、思路及建设要求,同步进行了教学模式的改革研究。实践表明,专业教室在院校航空装备保障教学中的作用明显。
司剑飞赵时战祥新
关键词:专业教室任职教育
一体化综合模拟训练中工业机器人专业教室建设若干问题研究
2021年
随着传统工科专业转型发展和新工科建设任务的需要,为提高应用型高校履行新时期、新阶段使命任务,必须加强建设一体化综合模拟训练专业教室。首先科学分析了新形势下工业机器人综合模拟训练专业教室教学要求;其次,根据工业机器人专业教室的定位和特色,提出了其建设规划;第三,基于高端制造业的发展趋势,确定了工业机器人专业教室建设思路;最后给出了典型智能机器人专业教室建设方案。一体化模拟训练平台科学融合原理教学、示教演示、编程训练、VR操演于一体,完善了新工科课程的实践教学保障体系,为工业机器人的线下教学方式提供了辅助平台,有助于提高智能制造人才的工程素质和应用能力。
黄景德
关键词:一体化工业机器人专业教室
高校开放式与封闭式建筑学专业教室使用后评价及改进研究--以国内两所高校为例
2021年
建筑学专业教室是建筑学教育重要的空间载体,对教学效果具有深刻影响。目前,国内的建筑学专业教室类型处于封闭式与开放式共存的状态。但关于不同模式专业教室使用性能的量化分析研究尚少。文章以国内两所高校的开放式专业教室和封闭式专业教室为例,通过层次分析法进行使用后评价研究。文章构建了建筑学专业教室评价体系框架,得出因子重要度排序、两类教室的总体满意度对比与因子满意度特征。最终针对研究中发现的问题,对开放式、封闭式专业教室提出改进建议。
林玥铭鲍龙新罗学军党纤纤
关键词:层次分析法使用后评价满意度
建筑学专业教室照明优化设计研究
本文依托重庆高校创新团队建设计划资助项目(团队名称:健康照明创新团队,编号:CXTDX201601005)。据相关研究报告,我国大学生近视率已高达90%,且呈增长趋势。其中,建筑专业学生由于学习行为多样且时间长,导致视线...
黄源媛
关键词:层次分析法

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姚岚
作品数:29被引量:39H指数:4
供职机构:苏州农业职业技术学院
研究主题:湿地公园 生态保护 理实一体 专业教室 高等职业教育
徐恒亮
作品数:8被引量:24H指数:2
供职机构:北京汇佳职业学院
研究主题:高职教育 专业教室 教学改革 学术教育 岗位群
叶琦
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供职机构:苏州农业职业技术学院
研究主题:高职院校 理实一体 专业教室 实训教学 高职实训教学
张丁
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供职机构:北方工业大学
研究主题:艺术类学生 辅导策略 深度辅导 大空间 高校
刘彦
作品数:8被引量:8H指数:2
供职机构:江西现代职业技术学院
研究主题:学生动手能力 艺术专业 一站式服务 一站式 学生就业