搜索到32306篇“ 专业实践能力“的相关文章
- 基于SOAP记录法的专业实践能力培养体系创新应用于高职康复专业学生的效果观察
- 2025年
- 文章在康复专业专业实践能力教学中,创新性地引入国际康复教育常用的SOAP记录法,以探索构建教学效果更明显的专业实践能力培养体系。与传统专业实践能力培养体系教学效果相比,基于SOAP记录法的专业实践能力培养体系对学生的理论和专业实践能力均有显著提高。
- 冯天豪
- 关键词:SOAP专业实践能力
- 体育教育专业实践能力问卷编制研究
- 2025年
- 编制体育教育专业实践能力问卷,并检验其信效度。方法:根据前期文献资料法、访谈法收集资料,归纳总结体育教育专业实践能力构成要素,形成初始问卷。对初始问卷进行项目分析和探索性因素分析;对复测问卷进行验证性因素分析、信效度检验后形成正式问卷。结果:体育教育专业实践能力问卷共包含40个条目,分属一般实践能力、师德能力、育人能力、竞训能力、自主发展能力、教学能力六个维度;验证性因素分析结果表明,问卷拟合指数良好(X2/df=1.631,CFI=0.913,TLI=0.905,IFI=0.914,NFI=0.803,RMSEA=0.052);总问卷内部一致性达0.947,各维度的Cronbach’a系数在0.834-0.907范围内;各维度的AVE算术平方根均大于维度之间的相关性系数,各维度均具有较好的区别效度。结论:本研究编制问卷具有良好的信效度,满足体育专业实践能力测评研究需要。
- 黄达武林青连
- 关键词:师范生体育教育专业
- 人工智能技术在数字媒体艺术专业实践能力培养中的应用研究
- 2025年
- 随着人工智能技术的快速发展,其在教育领域的深度融合为数字媒体艺术专业的实践能力培养提供了新思路。本研究以“人工智能+教育”为背景,聚焦沉浸式数字媒体艺术专业的教学模式创新,探讨如何通过人工智能技术构建多元化、结构化的实践能力培养体系。通过分析国内外研究现状,结合应用型高校的育人需求,提出沉浸式教学环境设计、学力诊断机制优化、课程体系结构性改革等具体策略。研究采用混合研究方法,通过实验组与对照组的对比分析、问卷调查及校企合作案例研究,验证了沉浸式教学模式的有效性。结果显示,实验组学生在作品创新性(提升32%)、技术应用能力(提升28%)及团队协作(提升25%)方面表现显著更优。此外,动态学力诊断机制能够精准识别学生薄弱环节,课程体系改革使85%的学生认为教学内容更贴近行业需求。本研究为数字媒体艺术专业人才培养提供了理论与实践参考,并对未来研究方向提出建议。
- 吴奕非
- 关键词:数字媒体艺术沉浸式教学人工智能技术
- 核心素养下高校音乐专业实践能力培养的困境与对策
- 2025年
- 核心素养下高校音乐专业培养学生音乐实践能力,有利于强化学生的舞台展演能力、组织合作能力和音乐创新能力。高校音乐专业在培养学生音乐实践能力中面临诸多困境,主要是课堂实践教学效果不够理想、学生实习不足、学生就业能力不强等多种问题。为此,高校音乐类专业教师应持续提升课堂实践教学效果,增强对学生实习的监管力度,培养和增强学生的就业实践能力等,进而促进学生的全面发展。
- 高阳
- 关键词:高校音乐专业
- 中职教师专业实践能力有效提升的途径研究
- 2025年
- 本文针对中职教师专业实践能力存在的问题,深入剖析其成因。在此基础上,为了有效提升中职教师专业实践能力,文章提出以问卷调查和教师个案为基础,多角度分析现状与发展需求;通过“三步走”的培训学习方式培养教师实践意识;以实践应用为导向,全方位提升教师专业实践能力;优化相关制度,完善学校专业实践平台和机制。
- 周慧
- 关键词:中职教师专业实践能力
- 数智时代农村幼儿新手教师专业实践能力的诊断性评价
- 2025年
- 在推动学前教育高质量发展的进程中,幼儿教师的专业实践能力是关键因素。因此,需要厘清幼儿教师专业实践能力的结构要素,并对其进行诊断性评价,构建相应的诊断性评价模型。文章通过初始能力水平诊断—过程动态性监测诊断—终结性评价的反思性诊断的系统框架,打破传统单一、孤立的诊断性评价模式局限,旨在为幼儿教师诊断专业实践能力的“病症”,明确“病因”,并给予教师个性化的解决问题“处方”。
- 吴佩嘉王鑫
- 关键词:专业实践能力
- 市场需求视阈下职业本科汽车专业实践能力培养研究
- 2025年
- 随着汽车行业的快速发展和市场需求的不断变化,职业本科汽车专业实践能力的培养显得尤为重要。当前,汽车行业对人才的需求更加注重实践能力和创新能力,传统的理论教育已经不能满足市场的需求。探讨市场需求视阈下职业本科汽车专业实践能力的培养,对于提高学生的就业竞争力,促进汽车行业的发展具有重要意义。本研究旨在深入分析市场需求对实践能力的影响,探讨现有培养模式存在的问题,并提出相应的策略,以期为汽车专业教育提供有益的参考和建议。本文旨在探讨市场需求视阈下职业本科汽车专业实践能力培养的重要性、现状及存在的问题,提出相应的策略探讨。
- 马国宾齐鹏张敏
- 关键词:汽车专业
- 基于多维支点及目标牵引的机器人工程专业实践能力提升途径研究
- 2025年
- 该文针对机器人工程专业学生的实践能力提升任务以及目前存在的问题,设计形成“三支点一牵引”的学生实践能力提升途径。首先,提出以科创竞赛为支点、以产业实践为支点、以科研案例理论教学为支点,构建机器人工程方向学生实践能力提升途径的下层平台基础。其次,以就业需求为牵引,制定学生能力培养目标,构建机器人工程专业学生实践能力提升途径的上层高度基础,为机器人领域培养应用型人才,提升机器人工程专业学生的综合实践能力,并在未来机器人领域快速发挥高水平能力,同时为其他工科专业提供实践能力提升途径探索经验。
- 王立鹏刘志林孟浩杨震
- 关键词:机器人工程
- 新时代背景下体育专业硕士专业实践能力培养路径研究——以广西师范大学为例
- 2024年
- 通过问卷调查法、实地调查法和数理统计法等,对广西师范大学体育专业硕士专业实践能力培养现状进行调查研究,发现存在:人员观念、教学课程、需求认识、内外联动四方面桎梏。并针对以上问题提出:转变师生老旧观念,提高专业实践认识;优化专业课程设置,增加实践内容比重;充分分析社会需要,针对需求培养人才;深入推进内外联动,拓宽能力培养路径等摆脱桎梏路径。旨在提高体育专业硕士的实践能力,使其更好地适应未来职业发展和社会需求。
- 余正君王艳琼
- 关键词:专业实践能力实践能力培养
- 工匠精神下的高职院校汽车维修技术专业实践能力培养的探讨被引量:2
- 2024年
- 现阶段,随着社会经济的高速发展,越来越重视劳动者的综合素质。以汽车维修行业为例,如今除了要求劳动者掌握基本的专业知识和操作技能,还要具有工匠精神,这样才能确保其更好完成各项工作,为企业创造更大经济效益。基于此,高职学校需要在专业教学中积极融入工匠精神,以推动学生全面发展。本文从工匠精神角度出发,对高职汽车维修专业教学中渗透工匠精神的重要性进行了探讨,并提出了一些具体的方法和策略供参考。
- 张静
- 关键词:汽车维修专业
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- 方海明

- 作品数:20被引量:48H指数:4
- 供职机构:沈阳体育学院
- 研究主题:指导员 户外运动 户外 专业实践能力 实践能力评价
- 殷玲

- 作品数:30被引量:34H指数:3
- 供职机构:呼伦贝尔学院
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- 王丹

- 作品数:64被引量:60H指数:4
- 供职机构:呼伦贝尔学院
- 研究主题:高寒地区 高纬度 越冬 高校 温棚
- 司贺龙

- 作品数:69被引量:134H指数:7
- 供职机构:河北农业大学
- 研究主题:灰葡萄孢 致病力 玉米大斑病菌 生长发育 致病过程
- 杨学举

- 作品数:132被引量:1,310H指数:19
- 供职机构:河北农业大学农学院
- 研究主题:小麦 冬小麦 育种 抗旱性 抗寒性