搜索到127篇“ 《过故人庄》“的相关文章
故人
故人》是一部散文诗。作品以“亲在”的审美主体介入、体验自然万物,用敏感的心体验村、河流、虫豸的小生活。意在以大量游历的经历为基础,倾听大地,倾听内心。作者就像居住瓦尔登湖的梭罗一般,坚持对卑微生命的关注和对人本精...
黄恩鹏著
关键词:散文诗
浅谈在初中语文教学中应用感知觉规律的策略——以七年级《故人》为例
2024年
感知觉是心理学发展中重要的领域之一。青少年处于身心飞速发展阶段,他们通视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉所获取客观事物的色彩、声音、气味等内容的能力也在不断增强。因此,作为人类感知世界知识的重要源泉,了解认识并加以积极运用,将在教学领域对课堂质量的提升和青少年学习效果的促进产生积极的影响。本文将针对其规律在初中语文课堂中该如何运用,结合具体课文进行阐释。
张可莹
关键词:语文教学《过故人庄》教学应用
唐诗《故人》英译研究概述
2022年
该文是对于孟浩然《故人》不同英译本差异研究的概述。通文献梳理发现,仅有四篇文章,从“三美理论”“接受美学理论”“系统功能语言学及物性视角”等角度对《故人》不同英译本在字词选取、韵律表达、意象传递等方面的差异进行研究,且分析不同译者所采用的翻译思想和翻译策略。可见,孟浩然《故人》英译研究有待进一步深入挖掘和探讨。
范嘉欣李梓铭
关键词:《过故人庄》英译本
故人》与《游山西村》的美学对比
2022年
唐代诗人孟浩然的《故人》和宋代诗人陆游的《游山西村》,都是展现村居生活题材的田园诗佳作,描述了古代农家人的好客热情及招待远方朋友的场景。虽然二者都是农村游记题材,但两首诗从美学的角度去分析却“同题不同趣”,展现出在美学风格上的极大差异。文章从两首诗的文本内容出发,从诗歌结构、诗歌主体和诗歌意境这三个方面找出两首诗歌美学意蕴上的不同,找到同题不同趣的深层原因,并应用于日常的教学活动之中。
王乐芳
关键词:《过故人庄》《游山西村》美学意蕴田园诗
“开轩”还是“开筵”——《故人》的异文及用典被引量:1
2022年
古诗文在传播的程中常常会出现异文现象。六年级上册第一单元语文园地中的《故人》,原诗颈联第一句应为“开筵面场圃”,“轩”字为后人篡改。一字之差,会使读者对诗意产生不同的理解,前者指向真实情形的再现和诗意的完整;后者则通移形换景,使原本逼仄的诗境豁然开朗。整体而言,《故人》古朴的艺术特征,既得益于孟浩然用语的自然,也和他诗中所选用的典故有很大的联系。
张华
关键词:《过故人庄》异文用典
中国农耕文化负载词英译研究——以孟浩然《故人》为例
2022年
分析中国农耕文化负载词研究的背景。概述文化翻译观和文化负载词。以《故人》为例,基于苏珊·巴斯奈特的文化翻译观,对比分析许渊冲、曾冲明、曾培慈、唐一鹤等以汉语为母语译者的四个译本,探究不同类型文化负载词的翻译策略。认为为了对其中的农耕文化负载词进行准确英译,确保其蕴含的文化信息的完整传达,译者应采用直译法、意译法、替代法等翻译方法,从而增进外国读者对中国农耕文化的理解,促进中国农耕文化的对外传播。
毛煜青邹建玲
关键词:文化翻译观文化负载词文化信息《过故人庄》
故人
2021年
《EC话古文》同学们,任何一种语言都是在不断发展变化的。相对于我们现在普遍使用的“白话”,古代的文言文行文简练,注重典故、对仗和音律,传承了中华文化独特的美感。在中国华丽璀璨的古代文学史上涌现了许多名家名作,让我们一起跟随画作进入文学的世界吧!
关键词:古代文学史名家名作文言文《过故人庄》
孟浩然《故人》(上)
2021年
朋友总是相互的,所谓“来而不往非礼也”。今日你来,明日我往,走动越多,交情越深。上次的相约引来了这次的欢聚,有了这次欢聚,又会有下次的相约。这不是什么惊天动地的大喜事,却足以让我们守得住平淡,望得见幸福。故人孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。
蒙曼
关键词:《过故人庄》故人
故人》赏析
2021年
故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。先简介作者。孟浩然(689-740)唐代诗人,生于湖北襄阳。他没有做官,着隐居生活。他与王维合称为“王孟”。这是他隐居鹿门山(离襄阳不远之处)时写的一首田园诗。
李淑章
关键词:隐居生活鹿门山《过故人庄》唐代诗人田园诗
故人
2021年
【赏析】这是一首很朴实的诗,读来格外亲切。开笔即写田家"具鸡黍"以邀友的淳朴,下面的绿树及青山则可见村美好的环境,写环境实质仍脱不开人,其中一个"合"字,既写出村的形,亦写出村远离市闹的温馨与安宁。之后"开筵"二句最为亲切,也最能见出田家如常生活的景况。
杨蓉
关键词:淳朴村庄亲切

相关作者

林倩婷
作品数:11被引量:52H指数:2
供职机构:华南师范大学
研究主题:语文教学 渗透艺术 德育渗透 德育 悲剧意蕴
李雪丹
作品数:2被引量:0H指数:0
供职机构:成都理工大学
研究主题:译文质量 《过故人庄》 翻译技巧 科技翻译 诗歌翻译
朱华东
作品数:2被引量:0H指数:0
供职机构:溧阳市竹箦中心小学
研究主题:标点符号 《过故人庄》 学习情境 感叹号 古诗教学
赵悦
作品数:1被引量:0H指数:0
供职机构:保定市物探中心学校
研究主题:打断 《过故人庄》 课堂教学 诗歌情感 善待
张爱君
作品数:2被引量:1H指数:1
供职机构:烟台职业学院
研究主题:意味 《过故人庄》 悲剧 孤独 孔乙己